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放掉你的框吧

时间:2018/3/1 17:23:17

极致灿烂父母学校学员案例:

今天期末考试,我重来没这么坦然过,觉得考试是他的事情了。但儿子还是很紧张,我劝他,什么都别想认真审题,只把会做的做好就是最棒的。 

出门前他问我:“妈妈你上午在家干什么?

我说:“做我自己的事。有事吗?

儿子:“我希望你买点香,请个孔老夫子,在家拜拜。 

我说:“孔老夫子说,考试只是检验一下这学期的掌握情况,求我干嘛?不过孙悟空说:看我的。说完拿出金箍鲁棒在你们学校划了个圈。说:放心吧!这回不愿意,慌张,神游,逃跑,软弱……这些小妖们都进不来了。儿子听了笑得不得了。


学员1:为啥我不紧张,昨天我还跟老公说,怎么家长群里的妈妈每次考试时都这么紧张,这下你真不一样了。

学员:我现在练得清淡了,真的很开心,孩子心里素质还不好,需要慢慢培养起来,平淡 ,分清什么是自己的事,什么是孩子的事,感觉轻松多了。

学员1:以前我不会为这么紧张,看到大家都在紧张,以为是我的冷漠。从跟于洋老师学习来,越来越发现自己,发现是我界线划得清[呲牙]我还怀疑自己,这些。还有这样的人。

学员2:我儿子从来都不紧张,我也从来都不紧张。之前担心他紧张,还想着安慰他,后来发现他根本就不在意,我也不提了。

学员1:所以现在就是在不断撕怀疑自己的标签[抓狂][呲牙] 我儿子也这样。

学员:心里素质好,常常会比平时发挥的更好,我儿子需要锻炼,一年级第一次考试我就发现他容易受情绪干扰。


老师:该紧张时紧张,收放自如才是对的。

学员:老师 怎么训练呢?有方法吧?

学员1:我看他无所谓,还有时故意制造点紧张。

学员3:在这次期末考,3、4号考试,元旦3天在家,书都没有碰,我也算了。期间提醒他,假结束了就要考试了,要不要再复习下?他说不用。我也就不再提了。

老师:学员没有训练,只有尊重。

学员:老师 我也想达到收放自如,过于紧张会短路,脑袋空白。


老师:妈妈做妈妈,孩子做孩子,各自为自己的事情负责和承担责任就可以了,自律课里有讲。

学员1:看孩子的性格吧,我家是红色,有时就是要各种方法。

老师:学员3是你焦虑,把孩子的事当成自己的事,孩子就不会轻松地管理自己,他也开始有焦丽和压力。


学员:这半个月,每天写作业都要十点多,白天听写,地毯式复习,还会有错的,错了就要4遍订正,弄得自己没信心了。我也没有办法,只能陪着,鼓励他。感觉他是红色性格孩子,做到精确很难,太好了,下学期我试试,先沟通一下。

学员1:我们家不做黄岗不做天天练,现在也不逼他了,没错就不用做,做错就要加倍做,今年的学习状态有好点了。

学员:我们学习看上去很听话,很主动,就是错误率高,不准确,我在想是不是接受他的不准确,七、八十分就七、八十分吧。因为要达到90分以上对他来讲需要付出几倍的力气。孩子童年都没了,但我又看不到这个结果是什么?


老师:接纳,尽力,你想要什么结果?

学员:漏洞越来越大,自己不爱学了。

老师:放掉你的框吧,你不累孩子还累呢,不爱学习,是因为有人管,不知为何学习,他知道学习的技能用于他未来的生存和做什么样的人,他自己选好了。

学员:我也很累,我不喜欢现在标准答案式的教育,教出来一帮一模一样的孩子。

老师:未来不是爸爸妈妈养他,而是他靠自己学到的本事养他,你没有让孩子明白这一点,不断推他,能不累吗?最后也耽误自己,你除了是妈妈还是自己。

学员:我不敢做自己,所以极力配合老师,其实他们老师的标准我也做不到。


学员1:我们二年级时,就是这状态,语文从一年级的九十几落到七十来分,语文老师就给家长压力和孩子框框,我也烦,三年级老师换了,我的方法也跟着调整,又突破到八十几了。学习态度有改变就好,我不要求多。

老师:你不敢做自己,孩子怎敢做他自己?你为别人目标拍一辈子,是否也让孩子为别人目标跑一辈子?

学员:三年级很多家长开始逐渐放手,作业明显错误率高,家长会上被老师一顿批评。

学员3: 惨痛的经验教训,妈妈不要在意老师的话。

学员:我要勇敢的做我自己。


老师:不能放手是因为代替太多,你要一直代替下去吗?何时为止?

学员3:对学员说你现在应该与我当时很相似,我当时就没有人告诉我如何做,学校学习并不是唯一的。

老师:孩子学习下降如果都是家长的事就建议你把孩子放在家里自己教,无需老师了。

学员:所有老师都重复一句话,三年级很重要,家长们不要放手,吓得我请了数学家教。


老师:老师是老师,家长是家长,你到底是老师还是家长?老师和孩子要完成学业,你还怕什么?你是妈妈你不是老师你怎么那么多害怕?如此害怕,那孩子呢?如此界限不分,那孩子呢?

学员:还好,请了一个优秀的数学老师,教会了孩子很多好方法,孩子非常喜欢她。

老师:孩子上学,学习知识技能,原本是放松自然的事,你们家长老师课外老师齐上阵,为什么?就为了多几分?



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